Astfel, taxonomia lui Bloom revizuită de Anderson și Krathwohl (2001) a devenit: Remember, Understand, Apply, Analyze, Evaluate and Create (Figura 1). … Dimensiunea procesului cognitiv din partea de sus a grilei constă din șase nivele: Amintiți-vă, înțelegeți, aplicați, analizați, evaluați și creați.
Care sunt comparația dintre domeniile cognitive a lui Bloom și Anderson krathwohl?
Taxonomia lui Anderson a fost dezvoltată direct din taxonomia cognitivă a lui Bloom, cu trei diferențe importante: Bloom folosește substantive, iar Anderson folosește verbe Taxonomia Anderson introduce ideea de creativitate și o pune în vârf, cea mai în altă formă de învățare.…
Care sunt dimensiunea procesului cognitiv?
Dimensiunea procesului cognitiv a taxonomiei Bloom revizuite, ca și versiunea originală, are șase abilități. Acestea sunt, de la cele mai simple la cele mai complexe: rețineți, înțelegeți, aplicați, analizați, evaluați și creați Amintirea constă în recunoașterea și reamintirea informațiilor relevante din memoria pe termen lung.
Ce este taxonomia Anderson și krathwohl?
Anderson și Krathwohl credeau că abilitatea unui de a evalua a fost înaintea luisau a capacității ei de a sintetiza/crea și, prin urmare, au schimbat ordinea acestor ultime două categorii în Taxonomia lui Bloom. 3. Categoria de cunoștințe (rememorare) a fost actualizată pentru a reflecta patru dimensiuni de cunoștințe în loc de trei.
Care sunt cele trei dimensiuni ale cunoașterii identificate de Anderson și krathwohl?
S. Bloom a clasificat domeniile învățării umane în trei părți – cognitive (cunoaștere sau cap), afectiv (sentiment sau inimă) și psihomotorie (a face sau kinestezic, tactil sau mână/corp) ca obiective educaționale.
