Instrucțiunile fonice sistematice pot fi foarte eficiente pentru a ajutaELL, chiar și pe cei cu niveluri destul de scăzute de competență lingvistică, să învețe să decodeze cuvinte. Cu toate acestea, această abilitate nu facilitează înțelegerea lecturii dacă competențele de limbaj orale ale elevilor nu sunt dezvoltate la nivelul textelor pe care se așteaptă să le citească.
Ce acceptă instrucțiunile fonice?
Obiectivul principal al instrucțiunilor de fonetică este de a ajuta cititorii începători să înțeleagă cum literele sunt legate de sunete (foneme) pentru a forma corespondențe litere-sunete și modele de ortografie și de a-i ajuta să învețe cum să aplice aceste cunoștințe în lectura lor. Instruirea de fonetică poate fi oferită sistematic sau accidental.
Cum sprijiniți dezvoltarea limbajului oral?
11 moduri de a îmbunătăți abilitățile de limbaj oral ale elevilor dvs
- Încurajează conversația. …
- Structură sintactică a modelului. …
- Menține contactul vizual. …
- Amintiți-le elevilor să vorbească tare și să articuleze clar. …
- Explicați subtilitățile tonului. …
- Participă la abilitățile de ascultare. …
- Incorporați o „întrebare a zilei”.
Cum poate fi folosită instruirea fonică pentru a ajuta elevii să facă legătura între limbajul vorbit, alfabet și recunoașterea cuvintelor?
Instrucțiunile de fonetică îl ajută pe pe cititor să mapeze sunetele pe ortografii. Această abilitate permite cititorilor să decodeze cuvinte. Decodificarea cuvintelor ajută la dezvoltarea și îmbunătățirea recunoașterii cuvintelor. Cu cât se recunoaște mai multe cuvinte, cu atât sarcina de citire este mai ușoară.
Care sunt condițiile prealabile pentru limbajul oral?
În cea mai largă definiție, limbajul oral este format din șase domenii: fonologie, gramatică, morfologie, vocabular, discurs și pragmatică Dobândirea acestor abilități începe adesea de la o vârstă fragedă, înainte ca elevii să înceapă să se concentreze asupra conceptelor tipărite, cum ar fi corespondența și decodificarea simbolului sunet.
