Concluzie: Testările cu mize mari nu îmbunătățesc educația Îi îndepărtează pe elevi și profesori de la învățare și, uneori, de la școală. Îngustează, distorsionează, slăbește și sărăcește curriculumul, încurajând în același timp forme de instruire care nu reușesc să implice studenții sau să susțină o învățare de în altă calitate.
Care sunt avantajele testării cu mize mari?
Teste creează sisteme de responsabilitate și încurajează o colectare sporită de date Testele pot duce la îmbunătățirea standardelor de conținut, la îmbunătățirea instruirii și la îmbunătățirea învățării elevilor. Ele demonstrează performanța elevilor și școlii și progresul părinților, profesorilor, administratorilor și factorilor de decizie.
Care sunt consecințele pozitive și negative ale utilizării testării cu mize mari?
Deși majoritatea consecințele neintenționate sunt negative, cercetătorii au descoperit că testele cu miză mare au unele efecte pozitive asupra educației, inclusiv creșterea dezvoltării profesionale a profesorilor, o mai bună aliniere a instruirii cu standarde de conținut de stat, programe de remediere mai eficiente pentru rezultate slabe …
De ce ar trebui eliminate testele standardizate?
Nu mai standardizați, arătați-i elevului
Ca urmare a stresului și anxietății, este posibil ca scorurile testelor să nu reflecte cu adevărat abilitățile acestora. Notarea bună la aceste teste standardizate a devenit echivalată cu a avea un viitor bun în mintea majorității studenților, iar notarea slabă la test poate afecta foarte mult încrederea elevilor.
Este testarea cu mize mari impuse de IDEA?
A: Da. Nu există nicio lege federală care să restricționeze statele să impună teste cu miză mare și consecințele acestora asupra studenților individuali, inclusiv studenților cu dizabilități acoperiți de Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) sau de Secțiunea 504 din Legea privind reabilitarea (secțiunea 504).
